新西兰教育体系

新西兰的教育体制深受国内家长青睐，被视为世界上最好的教育体制之一，在新西兰全社会都承担起了教育的义务，全国实行统一的教育体系，教育经费开支占政府开支第三位。学历资格受国际教育学术机构及社会所承认。

新西兰的教育沿袭英国教育体系，立足于培养学生的思考能力、学习能力和创新能力。尤其需要指出的是，相较于国内被动式的接受教育模式，新西兰的教育则提倡学生自发的研究与探索，充分调动起学生极大的积极性去完成学业，鼓励学生能够主动钻研的教育模式。

一、幼儿教育

幼儿教育主要由幼儿园、托儿中心、民办非盈利学龄前儿童组织和毛利族学龄前儿童组织提供。幼儿园主要为3～4岁儿童而设，而其他组织则可以接收从初生儿直到学龄前的儿童。如果3岁以下的儿童不与父母居住在一起，按照托儿条例这些儿童必须得到照顾。许多幼儿教育中心都归社区所有，但有些托儿中心则由私人经营。这些机构全都接受政府的拨款或补贴。幼儿园和托儿所工作人员要接受师范学院的培训。

二、小学教育

新西兰约有2300所小学由国家经办，60所由私人机构经办。公立学校都是男女同校，有些私立学校则分为男校或女校。6岁是规定的入学年龄，但大多数儿童在过完5岁生日时就进入小学就读。入学儿童的头两年在幼儿班度过，此后连续四年就读于一至四年级。在许多地区，11～13岁的儿童再读两年初等中学（一年级到二年级），这种初等中学是衔接小学教育与中学教育之间的桥梁。

三、中学教育

新西兰中学为5年制，从9年级(13-14岁)起到13年级(17-18岁)。公立中学有315所，85%的新西兰本地儿童都就读于公立学校；私立学校有15所，费用相对而言较高；综合学校：通常指有宗教背景的学校。

四、大学教育

新西兰共有7所综合性大学：奥克兰、怀卡托、梅西、维多利亚、坎特伯雷、林肯和奥塔哥大学。除了林肯大学只侧重农业、园艺和商业课程外，其他大学都开设有文学、社会科学、商业和科学等方面的课程。其中的工作人员由享有国际声誉的科技专家组成。大学里的教学人员除培训学生以外，还从事基础研究工作，他们还在应用科学领域做出了重大贡献。随着新科技以及通讯和信息技术的应用，新西兰人的就业结构和生活方式都发生了变化，这使得开设社会科学课程的大学越来越受欢迎。

新西兰的大学是宽进严出的。在大学入学考试中，学生只要3门课程的成绩达到“C”，就有了大学入学资格。但是进入大学后，学生学习仍然需要付出很多努力。除了上课以外，大学生们大多数时间主要在图书馆里学习。这要求学生在短时间内提高英文能力及掌握适合自已的学习方法，并熟悉利用图书馆资源。

新西兰的大学全部实行学分制，每个专业或系都有自己的课程要求。只要课程要求的作业或实验合格，同时期末考试合格，学校就承认学分。所修的学分一旦达到专业要求，学生就可以毕业。如果所修的课程太难或者学习不用功，导致作业或实验不能完成，或者考试不及格等，学生都拿不到该课程的学分。因此，大学的学分并不是很容易获得的。

大学第二年或第三年是专业课程学习阶段，由学生自己决定专业方向和选择相应的课程。三年级时，学生的成绩和学习态度将会引起系里的教授和博士们的注意。他们总是希望找到优秀的学生来重点培养。优秀的学生在大三以后可能直接攻读研究生。特别优秀的学生大三以后可以申请各种名目的奖学金。导师也可能给予课题。